Публикации по теме «Программа внеурочной деятельности»

Программа строится на расширении представлений о предметном мире и ознакомлении с окружающим. Важное место занимает развитие познавательных процессов. Решение этих задач строится в программе с помощью изучения основных компонентов языка и речи: воспитание звуковой культуры речи и подготовке детей к письму и чтению.

Работа по курсу «Мир творчества» представлена различными видами трудовой деятельности и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами работы с разными материалами и в разных техниках.

Адаптированная программа по внеурочной деятельности «Час здоровья» обучающихся 5 класса на 2024-2025 учебный год

Адаптированная программа по внеурочной деятельности «Волшебная мастерская» обучающихся 7 класса на 2024-2025 учебный год

Использование данной программы способствует повышению уровня двигательной активности обучающихся до уровня, обеспечивающего физическое развитие и здоровье обучающихся; создаются условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Программа профориентационной студии ориентирована на реализацию государственной политики в области воспитания, опирается на Примерную программу воспитания для общеобразовательных организаций (ссылка на сайт: https://fgosreestr.ru/poop/primernaja-programma-vospitanija), направлена на сохранение и укрепление в сознании воспитанников традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Данный курс рассчитан на один год (по 1 часу в неделю; итого - 34 часа в год) и предполагает ознакомление воспитанников восьмых классов с наиболее извес

Программа «Русские забавы» предусматривает поэтапное знакомство обучающихся 5 класса с русским народным фольклором через разнообразные виды деятельности.

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС и направлена на расширение и углубление знаний учащихся по математике, развитие логического мышления, познавательной активности и формирование интереса к предмету.

Программа внеурочной деятельности «Математическая мозаика» разработана для ознакомления со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширения целостного представления о данной науке, закрепления интереса детей к познавательной деятельности, общего интеллектуального развития.

Ценность программы заключается в том, что знания и умения, которые закрепляются и углубляются на занятиях, помогут ученикам уверенно чувствовать себя в окружающем мире, а формы работы на занятиях вызовут интерес к предлагаемым вопросам, таким образом расширят кругозор учеников, способствуют развитию интереса к таким предметам, как история, география, в будущем; способствуют формированию умения учиться.

Программа разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых результатов освоения программы среднего общего образования с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всём пространстве школьного образования: не только на уроке, но и за его пределами.

Это программа интегрированного курса по биологии, физике, химии, где через практические опыты ребенок сам может познать интересные явления, происходящие в окружающей среде, в его организме, мире растений и химических явлений.

Программа предусматривает включение детей в социально-активную деятельность на основе скаутского метода. Деятельность в рамках программы базируется на принципах личностного развития детей, адаптации их к жизни в обществе, активного содержательного досуга. Программа рассчитана на начинающих скаутов в возрасте 7-10 лет, на один год обучения. Объем программы – 1 час в неделю (36 часов в год). В соответствии со скаутским методом и психологическими особенностями возраста, программа воспитывающей деятельности подразумевает участие детей в мероприятиях РДДМ "Движение первых", скаутского движения.

Социализация и интеграция детей с ОВЗ представляет собой острую актуальную проблему коррекционной педагогики. Значимость проблемы обусловлена тем, что выпускники специальных (коррекционных) школ испытывают трудности в определении своей жизненной позиции, своего места в обществе. Одним из эффективных подходов к социальному воспитанию обучающихся воспитанников является создание в образовательном учреждении условий и средств, позволяющих обеспечивать их успешную социализацию и интеграцию в обществе.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Лайк- Театр» реализует художественно-эстетическое направление в 4-8 классах в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.

Цель курса: формирование социально значимых бытовых навыков; воспитание стремления к самостоятельности в доступных для обучающихся пределах; усвоение правил совместной деятельности.

Основной формой организации учебного процесса является коррекционное занятие, которое проводится с использованием разнообразных дидактических игр, занимательных упражнений и мультимедийных материалов. Структура занятий предусматривает обязательное сочетание различных видов деятельности учащихся и комплексное воздействие на разные органы чувств. Любая деятельность на занятиях по сенсорному развитию обязательно сопровождается речью учителя и учащегося.

Программа расширяет лингвистический кругозор детей, ребёнок получает сведения о другой стране и её жителях.

АООП по внеурочной деятельности "Краеведение (народные промыслы)"для детей с ОВЗ

Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный финансист" с календарно - тематическим планированием.